Avant de débuter une éducation audio-vocale, l’adulte ou l'enfant bénéficie d'un bilan audio-psycho-phonologique (BAPP). Celui-ci comporte tout d'abord une anamnèse où l'histoire du sujet est retracée de façon détaillée. Il est ensuite proposé un test d'écoute.

Puis l’adulte ou l'enfant avec ses parents ont un entretien avec un consultant du Centre formé à la méthode. Ce bilan est nécessaire, afin qu'il soit possible d'évaluer les potentialités de l’adulte ou de l'enfant et de décider de la programmation d'une cure personnalisée.

LE PROGRAMME

Il se divise en 2 parties principales :

LA PREMIERE PHASE

Lors de cette phase, la personne reçoit des stimulations auditives, particulièrement avec la musique de Mozart, à l'aide d'un casque et d'un vibreur. La musique va servir de stimulus initial et sera progressivement filtrée pour reproduire l'univers sonique correspondant aux processus d'écoute avant la naissance - selon le programme établi, la voix de la mère (lorsqu’il s’agit d’un enfant) est parfois utilisée. Cette phase a pour but de faire retrouver à l'enfant le désir de communiquer avec son entourage.

Pendant cette première phase, l’adulte peut s’occuper dans une salle appropriée ou se détendre dans une salle de repos avec couchette. L'enfant peut jouer et parler tout en écoutant les enregistrements. Il est fortement encouragé à dessiner, ses dessins sont conservés afin de les présenter au consultant qui pourra ainsi apprécier l'évolution de l'enfant. Les séances d'écoute ont lieu dans une salle spécialement aménagée pour ce genre de travail.

Lors de cette première phase, on peut observer des transformations sur le plan du sommeil, de l'appétit, du comportement. La personne paraît plus calme, plus détendue, plus ouverte aux autres. Elle a davantage envie de parler. Lorsqu’il s’agit d’un enfant, les parents remarquent qu'il pose plus de questions et qu'il manifeste un intérêt plus grand pour agir, tant à l'école qu'à la maison.

Son comportement se régularise: l'enfant instable se calme et l'enfant replié sur lui-même s'extériorise plus facilement. Il écoute aussi davantage et devient plus positif dans ses activités.

LA DEUXIEME PHASE

Elle a pour but de permettre à l’adulte et à l'enfant d'utiliser le désir d'écouter suscité lors de la phase précédente. On demande à l’adulte de lire à haute voix ou de répéter de mots et de phrases lorsqu’il s’agit d’une intégration de langues par l’intermédiaire d’un micro. Les enfants vont répéter, certains éléments parlés ou chantés: comptines, vocalises, mots, phrases ou lecture selon le degré de l’enfant. Le son est réglé à l'aide de l'Oreille Électronique, ce qui permet à l’adulte et à l'enfant de contrôler sa voix. Progressivement, un système d'équilibre va lui donner la possibilité de se contrôler de plus en plus par l'oreille droite afin de renforcer ses circuits audio-vocaux. Tout au long de cette démarche, des tests d'écoute sont régulièrement pratiqués, afin de noter les progrès et de prévoir le moment où la session pourra se terminer. Le rythme des séances est à déterminer en fonction de chaque personne et de ses réactions.

LES ENTRETIENS DE CONTROLE

Ils ont pour but de faire le point avec l’adulte, ou l'enfant avec ses parents. L'entretien permet d'évaluer les progrès accomplis. C'est l'occasion pour le sujet d'exprimer son vécu et ses réactions.

Le consultant explique à la personne ce qui se passe durant la progression de sa démarche et dans le cas d’un enfant conseille les parents pour que le climat familial devienne de plus en plus harmonieux et ainsi contribuer à l'épanouissement de la personnalité de l'enfant.

APRES LE PROGRAMME

Lorsque le sujet a acquis ses mécanismes de contrôle audio-vocaux et qu'il peut ainsi maîtriser sa voix, son langage oral et écrit, il lui est demandé d'effectuer à la maison certains exercices de lecture à voix haute qui permettent de maintenir ces acquisitions et de renforcer les progrès réalisés au cours du programme Tomatis.

Dans la mesure du possible, il est conseillé de faire un test de contrôle tous les six mois afin qu'il soit possible d'évaluer le cheminement audio-psycho-phonologique.

CERTAINES CAISSES MALADIES REMBOURSENT, EN PARTIE, LA CURE TOMATIS, POUR AUTANT QUE VOUS SOYEZ ASSURES POUR LES MEDECINES COMPLEMENTAIRES ET DANS CERTAINS CAS QUE VOUS AYEZ UNE ORDONNANCE MEDICALE.