A seguir se propõe uma série de testes cujo teste principal é o teste de audição.

Depois a criança e os pais têm uma entrevista com um psicólogo consultor do Centro.

Este balance é necessário, para que seja possível avaliar os potenciais da criança e decidir sobre a programação de uma cura personalizada.

O PROGRAMA

É dividido em duas partes principais:

A PRIMEIRA FASE

Nesta fase, a criança recebe estímulos auditivos, particularmente com música de Mozart, por meio de um capacete e de um vibrador. A música servirá como estímulo inicial e será filtrado progressivamente para reproduzir o universo sônico correspondente aos processos de audição antes do nascimento - segundo o programa estabelecido, às vezes é utilizada a voz da mãe. Esta fase tem a finalidade de fazer com que a criança re-encontre o desejo de se comunicar com seu entorno.

Durante esta primeira fase, a criança pode brincar e falar escutando gravações. A criança  é fortemente estimulada a desenhar, seus desenhos são guardados com a finalidade de apresentá-los ao consultor quem poderá desta forma  apreciar a evolução da criança. As sessões de audição têm lugar numa sala especialmente desenhada para este tipo de trabalho.

Durante esta primeira fase, podem-se observar transformações no âmbito do sono, do apetite, do comportamento. A criança parece mais calma, mais atenta, mais aberta aos outros. Ela tem mais vontade de falar. Os pais observam que faz mais perguntas e que manifesta um maior interesse pela atuação, tanto na escola quanto em casa.

Seu comportamento é regularizado: a criança instável fica calma e a criança introvertida exterioriza-se mais facilmente. Ela também escuta mais e torna-se mais positiva dentro de suas atividades.

A SEGUNDA FASE

Esta tem a finalidade de permitir à criança utilizar o desejo de ouvir ocasionado na fase precedente. Pede-se à criança então que repita, por meio de um microfone, certos elementos falados ou cantados: séries de contagem, exercícios de vocalização, palavras ou frases. O som regula-se com a ajuda do ouvido eletrônico, que permite à criança controlar sua voz. Progressivamente, um sistema de equilíbrio dá lhe a possibilidade de se controlar mais e mais por meio do ouvido direito com a finalidade de reforçar seus circuitos áudio-vocais. Durante toda esta gestão, praticam-se de maneira regular os testes de audição, com a finalidade de observar os progressos e prever o momento em que a sessão possa terminar. O ritmo das sessões é determinado para cada criança e segundo  suas reações.

AS SESSÕES DE CONTROLE

Estas têm a finalidade de realizar uma entrevista entre a criança e seus pais. A sessão permite avaliar os progressos realizados. É a ocasião para que a criança possa expressar suas vivências e suas reações.

O consultor explica para a criança o que acontece e aconselha aos pais para que o clima familiar seja cada vez mais harmonioso e contribua desta forma ao florescimento da personalidade da criança.

DEPOIS DO PROGRAMA

Quando a criança adquiriu seus mecanismos de controle áudio-vocais e também dominou seu idioma oral e escrito, é lhe solicitado realizar certos exercícios de leitura em voz alta que permitem manter suas aquisições e reforçar os processos realizados no programa Tomatis.

Na medida do possível pede-se à família que faça um controle com a criança cada seis meses com a finalidade de poder avaliar seu avanço áudio-psico-fonológico.

EM CERTOS CASOS ALGUNS FUNDOS MÉDICOS REEMBOLSAM PARCIALMENTE A CURA EM TOMATIS, SEMPRE QUE POR SUA PARTE VOCÊ TENHA CONVÊNIO PARA REMÉDIOS COMPLEMENTARES E EM CERTOS CASOS VOCÊ TENHA UMA RECEITA MEDICA.